Gemeinsam für mehr Qualität in den MINT-Studiengängen

Die Hochschule für angewandte Wissenschaften Amberg-Weiden, Augsburg, München, Nürnberg, Rosenheim und Weihenstephan-Triesdorf sowie das Zentrum für Hochschuldidaktik (DiZ) und das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) wirken am Verbundantrag „Hochschuldidaktik für die MINT-Fächer – HD MINT“ mit. Unter der Leitung der federführenden Hochschule Rosenheim und mit wissenschaftlicher Begleitung und Betreuung durch das DiZ werden an den sechs am Projekt beteiligten bayerischen Hochschulen interdisziplinäre Arbeitsteams aus Wissenschaftlern und Hochschuldidaktikern eingerichtet. Darunter auch an der Hochschule Augsburg. Diese unterstützen Professoren in den MINT-Fächern dabei, ihre Lehrveranstaltungen unter didaktischen Gesichtspunkten zu optimieren. An der Hochschule  Augsburg haben sich 12 Professoren und Professorinnen aus den Fächern Mathematik, Chemie, Informatik und Elektrotechnik bereit erklärt, am Projekt teilzunehmen.

Orientierung an den Bedürfnissen der Studierenden

Gleichzeitig werden im Rahmen des Projekts die Abläufe zu Studienbeginn untersucht und an die Bedürfnisse der Studierenden besser angepasst. Damit sollen vor allem die Abbrecher-Quoten in diesen Studiengängen vermindert, aber auch die Attraktivität der MINT-Studiengänge erhöht werden. Das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) führt begleitend empirische Untersuchungen und Befragungen durch. Vizepräsident Prof. Dr. Martin Bayer  ist an der Hochschule Augsburg für Studium und Lehre zuständig. Prof. Bayer benennt die Vorteile des Projekts: „Die Zusammenarbeit der  interdisziplinären Teams mit den Professoren ermöglicht die didaktische Umsetzung  moderner Lehrformen und verschafft den Professoren die Kapazität, sich noch stärker auf die Inhalte der Veranstaltungen zu konzentrieren. “

Weitere Informationen unter www.hs-augsburg.de